【2014年广东二模作文评析】2014年广东省普通高考模拟考试（简称“二模”）的作文题目，作为考生备考的重要参考，不仅体现了语文教学的核心素养要求，也反映了高考命题的风格与趋势。本次作文题在立意、形式和内容上都具有较强的开放性与思辨性，既考查了学生的语言表达能力，也注重对思维深度与个性见解的考察。
以下是对该次作文题的评析总结，并以表格形式呈现其主要特点与评分标准。
一、作文题目回顾
2014年广东二模作文题为：
> 阅读下面的文字，根据要求作文。
> “有人认为，幸福是获得；有人认为，幸福是给予；有人认为，幸福是体验；有人认为，幸福是追求……”
要求：
1. 自选角度，自拟标题；
2. 不得脱离材料内容及含意；
3. 写一篇不少于800字的文章；
4. 不得抄袭，不得套作。
二、作文评析总结
该作文题围绕“幸福”的不同理解展开，引导学生思考人生价值、生活态度以及个体与社会的关系。题目设置灵活，鼓励学生从多角度进行分析与表达，有助于激发学生的写作兴趣与思辨能力。
1. 立意层面
- 题目提供了四种不同的观点，考生可以选择其中一种或综合论述。
- 适合写议论文，也可写记叙文，但议论文更易展现逻辑与思辨能力。
2. 思维深度
- 考生需对“幸福”的内涵进行深入探讨，不能停留在表面。
- 需结合现实生活、文化背景或个人经历，增强文章的说服力与感染力。
3. 表达方式
- 鼓励创新表达，避免千篇一律。
- 语言应准确、流畅，结构清晰，论点明确。
4. 评分标准
- 内容是否紧扣题意；
- 论点是否明确，论证是否充分；
- 语言是否通顺，表达是否得体；
- 是否有思想深度与个性色彩。
三、作文评析表格
| 项目 | 内容说明 |
| 题目类型 | 材料作文（议论文为主） |
| 核心关键词 | 幸福、获得、给予、体验、追求 |
| 写作方向 | 可选角度多，如：幸福的本质、幸福感的来源、幸福与价值观等 |
| 文体建议 | 议论文为主，可结合记叙文 |
| 思维要求 | 需具备一定的思辨能力和人生感悟 |
| 语言要求 | 准确、流畅、富有表现力 |
| 常见问题 | 偏题、空洞无物、缺乏深度、结构松散 |
| 高分要素 | 立意新颖、论据充实、结构严谨、语言优美 |
四、结语
总体来看，2014年广东二模作文题是一道兼具开放性与思辨性的题目，能够有效考查学生的综合素质。对于备考学生而言，掌握材料作文的审题技巧、提升议论文的写作能力、积累丰富的素材与观点，是取得高分的关键。同时，通过多角度思考与个性化表达，也能让作文更具吸引力与感染力。