在高等教育领域中，“几本”这个概念其实是一种民间的通俗说法，用来区分不同批次录取的高校。简单来说，一本院校通常是指在全国范围内以第一批次招生为主的学校，而二本或三本则依次类推。不过，这种分类方式近年来已经逐渐淡化，尤其是随着高校分类管理和高考改革的推进，越来越多的人开始关注学校的综合实力和专业特色，而非单纯地以“几本”来评判。

东昌学院作为一所位于山东的本科院校，其定位和发展方向一直备受关注。从学校的性质来看，东昌学院是一所独立学院，起初依托于聊城大学的教育资源进行办学。随着教育政策的变化，许多独立学院逐步转设为独立法人资格的普通本科高校。因此，对于东昌学院是否属于“几本”的问题，实际上需要结合其实际招生批次以及最新的转设情况来具体分析。

从实际情况来看，东昌学院近年来在教育教学质量、学科建设和社会影响力方面都取得了显著进步。学校注重培养学生的实践能力和创新精神，开设了多个与地方经济发展密切相关的专业，得到了社会各界的认可。尤其是在某些省份，东昌学院的录取分数线已经接近甚至超过部分二本院校，这表明其吸引力正在逐年提升。

此外，随着教育部对独立学院转设工作的推进，东昌学院也在积极谋求转型与发展。未来，无论是在学术研究还是人才培养上，学校都有望实现更大的突破。因此，与其纠结于“几本”的标签，不如更多地关注学校的教学资源、师资力量以及毕业生的就业前景等实质性因素。

总之，东昌学院虽然目前仍被一些人归入“独立学院”的范畴，但其发展潜力不容小觑。对于有志于报考该校的学生而言，更重要的是根据自身兴趣和职业规划，选择适合的专业方向，并充分利用学校的资源实现自我成长。毕竟，在高等教育日益普及的今天，“几本”早已不再是衡量一所学校优劣的唯一标准。